المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : الدرس الرابع - دورة ( وزن ) لتعليم بحور الشعر العربي


عبدالله الشميري
07-02-2013, 11:57 AM
http://up.arab-x.com/May12/Tro67903.jpg
الدرس الرابع/ الكتابة العروضية والتقطيع ( 3 )
هذا الدرس هو الأخير في باقة دروس الكتابة العروضية والتقطيع، وكبداية مهمة جداً لدروس البحور الشعرية.
أعزائي الدارسين: كل بحر شعري يمتلك موسيقى معينة، كل من يكتب على هذا البحر الشعري يجب أن يلتزم بهذه الموسيقى، والخروج عن هذه الموسيقى يعد خلل عروضي، ويمكن لأي شخص حتى من غير المهتمين بعلم العروض ملاحظة هذا الخلل.
مثلاً: موسيقى بحر المتقارب:

فعولن فعولن فعولن فعولن *** فعولن فعولن فعولن فعولن
//ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه/ه *** //ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه/ه
لاحظوا أن التفعيلة الأخيرة في الصدر تسمى ( العروض )، وأن التفعيلة الأخيرة في العجز تسمى ( الضرب ). كما ذكرنا في الدرس الأول.
بيت شعري كمثال لبحر المتقارب:
إذا الشعب يوماً أراد الحياةَ *** فلابد أن يستجيب القدرْ
تقطيع هذا البيت:
//ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه/ه *** //ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه
فعولن فعولن فعولن فعولن *** فعولن فعولن فعولن فعلْ
لاحظوا أن التفاعيل كلها فعولن //ه/ه ماعدا الضرب حيث جاء على وزن فعل //ه وهذا ليس خللاً في البحر وإنما من ضمن أشكال بحر المتقارب أن يأتي الضرب على وزن فعل //ه، كما ستدرسون ذلك عند التعرض لبحر المتقارب.
ما أريد أن يفهمه الجميع أنه وعند تعلم تقطيع الأبيات الشعرية سيكون من الصعب بداية التعرف على التفاعيل التي يتكون منها البيت الشعري الذي تم تقطيعه، ولكن مع الدخول في البحور الشعرية ومعرفة التفاعيل التي يتكون منها كل بحر ( موسيقى كل بحر ) سيكون من السهولة عليكم معرفة البحر الذي ينتمي له هذا البيت.
والآن لنقطع عدد من الأبيات الشعرية :
للمتنبي:
ودانت له الدنيا فأصبح جالساً *** وأيامها فيما يريدُ قيامُ
//ه/ه //ه/ه/ه //ه/ه //ه//ه *** //ه/ه //ه/ه/ه //ه/ه //ه/ه
بداية سيصعب عليكم معرفة التفاعيل التي يتكون منها هذا البيت الشعري، وسيصعب عليكم بالتالي معرفة البحر الذي كتب عليه.
ولكن بعد دراسة البحور ستعرفون فوراً أن هذا البيت ينتمي لبحر ( الطويل )، وأن تفاعيله كالتالي:
فعولن مفاعيلن فعولُ مفاعلن *** فعولن مفاعيلن فعولُ فعولن
والآن قبل الانتقال لبيت شعري آخر أعيدوا قراءة البيت السابق بتمعن مع
التركيز على تقطيعه فقط؛ لأن تفاعيله ستؤخذ عند دراسة بحر الطويل.
بيت شعري آخر:
لأحمد شوقي :
كأنَّ القلبَ بعدهُمُ غريبٌ *** إذا عادته ذكرى الأهل ذابا
//ه/ه/ه //ه///ه //ه/ه *** //ه/ه/ه //ه/ه/ه //ه/ه
لاحظوا أننا نربط نهاية كل كلمة في البيت بالكلمة التي تليها، وعند التقطيع ننتبه لهذا الأمر جيداً، ولا يهمنا معرفة إن كانت نهاية الكلمة مضمومة أو مفتوحة أو مكسورة؛ لأنه وكما ذكرنا فإن علم العروض يتعامل مع الحرف كمتحرك أو ساكن فقط والمتحرك يمكن أن يكون مضموم أو مفتوح أو مكسور.
كلمة ( بعدهم ) في البيت السابق ننطقها ( بعدَهُمُ ) بضم الهاء والميم وليس بتسكين الميم.
البيت السابق من بحر ( الوافر ) وتفاعيله كالتالي:
مفاعيلن مفاعلتن فعولن *** مفاعيلن مفاعيلن فعولن
ومايهمني الآن هو أن تركزوا جيداً على تقطيعه وتقومون بتقطيعه بأنفسكم لمزيد من الفائدة.
بيت شعري ثالث :
للبردُّوني :
يعلن البدء وهو في السر نبضٌ *** مثلما يعلنُ الربيعُ التأهُبْ
/ه//ه/ه //ه//ه /ه//ه/ه *** /ه//ه/ه //ه//ه /ه//ه/ه
هذا البيت الشعري ينتمي لبحر ( الخفيف )، وتفاعيله كالتالي:
فاعلاتن مفاعلن فاعلاتن *** فاعلاتن مفاعلن فاعلاتن
أعد تقطيع البيت الشعري السابق.
بيت شعري آخر للبردُّوني :
أهفو إلى من لستُ أدري وهل *** أجيبُ صوتاً أو أنادي الصدى؟
/ه/ه//ه /ه/ه//ه /ه//ه *** //ه//ه /ه/ه//ه /ه//ه
ركز على تقطيع البيت الشعري السابق، هذا البيت الشعري ينتمي لبحر
( السريع )، وتفاعيله كالتالي:
مستفعلن مستفعلن فاعلن *** مفاعلن مستفعلن فاعلن
بعد هذه الأبيات الشعرية التي مرت عليكم في هذا الدرس ستجدون أن كل بحر شعري يتكون من عدد من التفاعيل في شطره الأول ( الصدر ) وفي الشطر الثاني ( العجز )، وأن تفاعيل الصدر تساوي تفاعيل العجز. نقطة أخرى مهمة هي أن هذه التفاعيل التي يتكون منها كل بحر والتي مرت معنا في الأبيات السابقة هي من ضمن التفاعيل التي ذكرناها لكم في الدرس الماضي، أي أنها من ضمن تفاعيل علم العروض، باختصار: كل البحور الشعرية تتكون من هذه التفاعيل ولا تخرج عنها.
نعود للأبيات السابقة نجد تفعيلة ( فعولن //ه/ه ، مفاعيلن //ه/ه/ه ، مفاعلتن //ه///ه ، فاعلاتن /ه//ه/ه ، مستفعلن /ه/ه//ه ، فاعلن /ه//ه ) هذه جميعها من ضمن التفاعيل الرئيسة أو الأساسية لعلم العروض كما ذكرنا في الدرس الماضي، وهناك تفاعيل فرعية لا تستخدم إلا أحياناً نعود للأبيات السابقة فنجد منها مثلاً : ( مفاعلن //ه//ه ).

الجزء الأخير من الدرس :
تقطيع عدد من الأبيات الشعرية.
سأقطع عدد من الأبيات الشعرية ثم سأذكر البحر الذي ينتمي له كل بيت منها، وما عليكم سوى التركيز على التقطيع فقط، وعدم الاهتمام بالبحر الذي ينتمي له كل بيت.
لحسان بن ثابت :
مثل الهلال مباركاً، ذا رحمةٍ *** سمحَ الخليقةِ طيب الأعوادِ
/ه/ه//ه ///ه//ه /ه/ه//ه *** /ه/ه//ه ///ه//ه /ه/ه/ه
مستفعلن متفاعلن مستفعلن *** مستفعلن متفاعلن مفعولن
( بحر الكامل )
لأبي فراس الحمداني :
وكل ما شئتَ من أمرٍ رضيتُ بهِ *** وكلَّ ما اخترته عندي هو الحسنُ
//ه//ه /ه//ه /ه/ه//ه ///ه *** //ه//ه /ه//ه /ه/ه//ه ///ه
مفاعلن فاعلن مستفعلن فعلن *** مفاعلن فاعلن مستفعلن فعلن
( بحر البسيط )
لعمر أبو ريشة :
قلب أختي لم أكن أجهلهُ *** إن أختي دائماً تحسنُ لي
/ه//ه/ه /ه//ه/ه ///ه *** /ه//ه/ه /ه//ه/ه ///ه
فاعلاتن فاعلاتن فعِلُن *** فاعلاتن فاعلاتن فعِلُن
( بحر الرَّمَل )
أيضاً الشعر الحر أو شعر التفعيلة هو شعر موزون، فكل قصيدة من الشعر الحر تبنى على تفعيلة معينة من تفاعيل علم العروض، ويحق للشاعر أن يقسم قصيدته لعدة مقاطع كل مقطع منها يكتب على تفعيلة معينة.
نماذج من الشعر الحر وتقطيعها :
للدكتور عبد العزيز المقالح :
أيها الليل مهلاً ورفقاً بنا
/ه//ه /ه//ه /ه//ه /ه//ه
فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن
هذه القصيدة على تفعيلة ( فاعلن ).
لمحمود درويش :
مساء صغير على قرية مهملة
//ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه
فعولن فعولن فعولن فعولن فعل
هذه القصيدة لمحمود درويش على تفعيلة ( فعولن )
وهذا مقطع آخر من نفس القصيدة :
أنا الأرض في صحوها ، لن تمروا
//ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه/ه
فعولن فعولن فعولن فعولن
لأحمد مطر :
الثور فرَّ من حظيرة البقرْ ، الثور فرْ
/ه/ه//ه //ه//ه //ه//ه /ه/ه//ه
مستفعلن مفاعلن مفاعلن مستفعلن
هذه القصيدة على تفعيلة ( مستفعلن )
وعندما يكتب الشاعر على هذه التفعيلة يحق له أن يأتي بتفعيلة
مفاعلن ( //ه//ه ) ومفتعلن ( /ه///ه ) مع تفعيلة مستفعلن ( /ه/ه//ه )
والتنويع بين هذه التفاعيل بحرية، كما ستعرفون عند دراسة الشعر الحر.
بهذا نكون قد أنهينا دروس الكتابة العروضية والتقطيع، ولعلكم لاحظتم أني لم أهتم بالكتابة العروضية في هذا الدرس مطلقاً، وكان التركيز على التقطيع فقط، وهذا مرده إلى الثقة بأنكم قد وصلتم مرحلة متقدمة في هذا المجال، بالتالي بإمكانكم التقطيع فوراً بدون الحاجة للكتابة العروضية.
تمرين الدرس :
قطع أي بيت شعري لأي من الشعراء، أو أي جملة شعرية من الشعر الحر ( شعر التفعيلة ).
وسأعطيكم موقع فيه مئات الشعراء وآلاف القصائد بإمكانكم الاستعانة به في اقتباس أي بيت شعري .. عنوان الموقع:
www.adab.com (http://www.adab.com/)
ماعليكم هو التقطيع فقط وغير مهم ذكر التفاعيل بعد التقطيع.

وكما أؤكد دائماً أن كثرة التقطيع مهم جداً؛ لذا احرصوا على تقطيع أكبر عدد ممكن من الأبيات الشعرية.
من الدرس القادم سندخل في عالم البحور الشعرية، وسيكون الدرس القادم مدخل لدراسة البحور الشعرية، سأشرح فيه آلية تدريس البحور الشعرية والتي ستختلف عن آلية التدريس في الدروس السابقة جميعها.
سأترك لكم خمسة أيام كاملة لقراءة هذا الدرس المهم عدة مرات، وأي سؤال أو استفسار أنا حاضر.

بالتوفيق إن شاء الله
عبد الله محمد الشميري

هناء السماوي
08-02-2013, 05:44 PM
روحه روحي وروحي روحه.........إن يشا شئت وإن شئت يشا
رو حهو رو حي ورو حي رو حهو.....إن يشا شء تو وإن شء تو يشا
/ه // ه /ه /ه //ه /ه /ه //ه .... /ه // ه /ه /ه //ه /ه /ه //ه
فاعلاتن فاعلاتن فاعلن ... فاعلاتن فاعلاتن فاعلن
..
هذه أول تجربة لي في التقطيع أرجوا أن تكون صحيح
تحياتي أ/ عبد الله وجزيت خيراً

عبدالله الشميري
09-02-2013, 02:22 PM
أستاذة هناء .. تقطيع البيت السابق كالتالي :
/ه//ه/ه /ه//ه/ه /ه//ه *** /ه//ه/ه ///ه/ه ///ه
فاعلاتن فاعلاتن فاعلن *** فاعلاتن فعلاتن فعلن
ينتمي البيت لبحر ( الرَّمَل )
الخطأ الذي وقعتِ فيه أثناء التقطيع هو خطأ بسيط جداً
ويتمثل في إشباعك لحركة الضم والتوقف عند كلمتَي
( شئتُ ) ، ( شئتُ )
في الشطر الثاني من البيت
وكان الأفضل هو ربط الشطر كاملاً مع بعضه البعض
وعدم التوقف
إن يشأ شئتُ وإن شئتُ يشأ
***
أستاذة هناء السماوي:
واضح أن مستواكِ في التقطيع مرتفع جداً
وهذا سيساعدكِ كثيراً في فهم البحور الشعرية
وإتقانها جيداً

تقديري واحترامي

سحر نعمة الله
09-02-2013, 07:40 PM
حَمّالُ أثقالِ أقوَامٍ، إذا افتُدِحُوا،.......حُلوُ الشّمائلِ، تَحلُو عندَهُ ‏‎ ‎نَعَمُ
/ه/ه //ه /ه//ه/ه/ه//ه ///ه *** /ه/ه//ه ///ه /ه/ه //ه ///ه
مستفعلن فاعلن مستفعلن فعِلن *** مستفعلن فعلن مستفعلن فعِلن
"بحر البسيط"
ــــــ
إذا لم تستطع شيئًا فدعهُ *** وجاوزه إلى ما تستطيع
//ه /ه /ه //ه/ه/ه //ه/ه***//ه/ه/ه //ه/ه/ه //ه/ه
مفاعيلن مفاعيلن فعولن ***مفاعيلن مفاعيلن فعولن
بحر "الوافر"
ـــــ

عمر الحياني
09-02-2013, 11:23 PM
فَـــــإِذَا أَنَـــــا لِــضَــرُورَةٍ ... فَخًّخْتُ نَفْسِي لِاغْتِيَالِكْ
///ه//ه ///ه//ه ... /ه/ه//ه /ه/ه //ه/ه


لَا تَـحْـسَـبِـينِي خَــائِـنًـا ... بَـلْ كُـنْتُ مُضْطَرًّا لِذَلِكْ!
/ه/ه//ه /ه/ه//ه ... /ه/ه//ه //ه//ه/ه


***

عمر الحياني
09-02-2013, 11:31 PM
لماذا لي الجوع والقصف لك ... يناشدني الجوع أن أسألك
//ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه ... //ه/ه //ه/ه //ه/ه //ه

عبدالله محمد عبدالله
10-02-2013, 12:46 AM
مداعبه للاستاذ خشان أبالارقام للعرب يفاق الحرف يا عجبي فماذا قد تركت اذن لحف الضاد في الادب اجبني لست منتقدا فقد اسلفت"يا عجبي"

عبدالله محمد عبدالله
10-02-2013, 01:11 AM
العذر قد اخطات في الكتابة لكن من الجديد لا غرابة

غيرت اذ سهوت صاح حرفا اسقطت حرف الراء صار حفا

فكم بتغيير الحروف ضاع معنى وكم باسقاط الكلام هد مبنى

عبدالله الشميري
10-02-2013, 05:49 PM
حياكم الله وبياكم
أستاذة سحر شكراً لكِ أستاذتنا الفاضلة
تقطيعك صحيح بالطبع
ولكن لم أفهم معنى هذا الشطر:
حَمّالُ أثقالِ أقوَامٍ، إذا افتُدِحُوا
أرجو أن تشرحيه لنا
إذا سمحتِ
أخي عمر : لَا تَـحْـسَـبِـينِي خَــائِـنًـا ... بَـلْ كُـنْتُ مُضْطَرًّا لِذَلِكْ!
تقطيعها : /ه/ه//ه /ه/ه//ه *** /ه/ه//ه /ه/ه//ه/ه
باقي تقطيعك صحيح
عبدالله محمد عبدالله موضوعك خاص مع الأستاذ خشان
لذا لن أتدخل ولن أدخل بينكما تطفلاً هههههه
تحياتي وتقديري للجميع

سحر نعمة الله
10-02-2013, 06:52 PM
اقتباس:
ولكن لم أفهم معنى هذا الشطر:
حَمّالُ أثقالِ أقوَامٍ، إذا افتُدِحُوا
أرجو أن تشرحيه لنا
بوركت أستاذي عبد الله

هذا بيت من قصيدة الفرزدق في مدح زين العابدين علي بن الحسين بن علي رض الله عنهما
أولها:
هذا الذي تعرف البطحاء وطأتـه --- والبيت يعـرفه والحـل والحـرم

أما شرح البيت
حمـال أثقال أقوام إذا افتدحـوا -- حلو الشمـائل تحلو عنده نعـم
فدح (مقاييس اللغة)

الفاء والدال والحاء كلمة. فَدَحَه الأمر. إذا عالَه وأثقله، فَدْحاً.
وهو أمرٌ فادح.

-يمدحه الشاعر قائلا أنه يحمل أعباء وأثقال أقوام إذا عالَهم وأثقلهم الحمل ،فهو حلو الطباع والخلق
والله أعلم هذا اجتهاد ^^